Naşterea celui mai simplu sunet (fonem) nu poate avea loc, nu poate fi repetabil și nici nu poate fi comandat în mod conştient și voit, fără acțiunea acestor circuite din care el se naște și care-l stăpânesc.
Iată de ce astăzi pedagogia - studiul și predarea tehnicii vocii cântate - care mijocește transferul de ştiinţă şi experienţă în educarea şi reeducarea fenomenele fonației i. e. a funcționării aparatului fonator al unui subiect, trebuie privită prin prizma fenomenelor de comandă și control (feedback); adică a ciberneticii.
Iată de ce astăzi pedagogia cântului nu se mai poate rezuma la tatonări empirice mai mult sau mai puţin eficiente, sau la eternul „principiu“ și metodă a imitaţiei, mult prea frecvent întâlnită, devenind astfel sursă
sigură de rătăcire pentru student. (Autorul)